Ayer en el local del Serpaj se desarrolló el segundo módulo de la Escuela de Educación en Cultura de Paz, Derechos Humanos y Noviolencia Activa. Participaron alrededor de 40 directores/as y técnicos/as de las distintas direcciones que están dentro de la Dirección General de Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación y Cultura –MEC. La figura de educadores y educadoras Estos talleres se enmarcan en la necesidad de la implementación de un Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos –PNEDDHH-. Un educador no es, en primera instancia y desde esta lógica, alguien que simplemente enseña matemática o castellano o ciencias naturales. Es, o debiera ser, un profesional que se especializa en educación con derechos humanos, en el derecho a la educación, explicaron del equipo de educación del Serpaj Paraguay. Que educadores y educadoras, al final de la jornada en un momento de preguntas, hayan lanzado interrogantes como ¿dónde y en qué instancia se presenta una denuncia de violación de DD.HH? ¿Agroquímicos o agrotóxicos, cuál es el término correcto? Es buena señal de que les interpela la realidad. [caption id="attachment_2654" align="alignnone" width="1024"] "Uno de los objetivos d la educación debe ser ampliar las ventanas por las cuales mirar el mundo" (Marta Almada, Serpaj Paraguay)[/caption] La realidad “La realidad suele ser la contracara de lo que plantea una cultura en DD.HH.”, dijo Ramón Corvalán. Es por eso que, consideran que el campo de los derechos humanos no se agota en el conocimiento de normas, leyes, procedimientos sino en el reconocimiento (o la negación) de la dignidad de la persona en los espacios de nuestras relaciones cotidianas. En los talleres –son 4 en total- se insistirá, por tanto, en la creación de espacios o situaciones vivénciales que permitan incorporar el sentir en el proceso de interpelar su rol como docentes.

Estos encuentros de formación son organizados por el Serpaj junto con la Dirección General de Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación y Cultura –MEC. Se realizan en el marco de un acuerdo de cooperación con el MEC y dentro de un plan más grande que viene impulsando el Servicio Paz y Justicia desde el 2011: el Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos (PNEDDHH).