Giovanna Modé es coordinadora de Comunicación y Movilización de la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación, CLADE. Participó en Paraguay del Seminario Internacional “Educación en DDHH y DDHH en la educación” organizado por el Serpaj Paraguay, el Ministerio de Educación y la Organización de Estados Interamericanos el pasado 27 y 28 de noviembre.  En la ocasión la ministra de Educación, Marta Lafuente, firmó un acuerdo con el Serpaj-Py para promover la educación basada en derechos humanos en las aulas públicas del país. Para Modé el evento en general fue fundamental pues “la educación en derechos humanos y los derechos humanos en educación están juntos”. Desde el título del seminario, “por una educación pública garante de derechos”, muy simbólico y oportuno a su parecer porque es un imperativo que todos y todas pueden sostener para que se haga realidad en los sistemas educativos de todo el mundo, expresó. “Es una necesidad que se dialogue, que se debata sobre ese tema y se promocione”, dijo. Dijo, además, que cada vez son más las y los educadores que van apropiándose de este principio, de este conjunto de instrumentos para, no solo enseñar en su escuela sino especialmente para vivirlos y experimentarlos en su cotidiano de la comunidad educativa. ¿Cómo debe ser un educador, una educadora, que acredite una educación en derechos humanos? Giovanna opinó que no hay una forma, no hay un modelo a seguir, pero que sí es necesario entender que eso parte de un diálogo en el plan dentro de la comunidad educativa, “involucrando al máximo de actores posibles de manera a construir el camino que se va a seguir”. [caption id="attachment_3426" align="alignnone" width="960"] Está muy naturalizada la lógica de competencia en la escuela. A los mejores se los premia y a los otros lo contrario. ¿Sería posible educar desde otra lógica? Una de las intervenciones de Giovanna Modé durante el Seminario[/caption]